Ayer, 10 de diciembre de 2008 se celebró el 60 aniversario de los Derechos Humanos. En un día como este, no podemos dejar pasar la ocasión para reclamar el cumplimiento de estos derechos en todos los países y lugares del mundo.
Para refrescaros la memoria aqui tenéis una presentación que han realizado los alumnos del IES "Juan José Gómez Quintana" de Suances, para conmemorar este día.
El documental “Volando voy, volando vengo”, es el resultado de las experiencias de tres estudiantes de la Universidad de Cantabria (UC) que relatan sus viajes en solitario a Senegal, Ecuador y Rumanía. Los protagonistas del documental viajaron solos a sus respectivos destinos con la única compañía de una cámara doméstica para grabar sus vivencias. 
Lingu@net Europa es un centro multilingüe de recursos en línea para el aprendizaje de idiomas de forma gratuita. Además nos ofrece información y enlaces a recursos en línea relativos a la enseñanza y el aprendizaje de 20 idiomas.
Este centro de recursos tiene como objetivo brindar a estudiantes y profesores de idiomas la posibilidad de realizar búsquedas y acceder a recursos relevantes en cualquiera de las lenguas que comprenda y no solo a aquellos que encontraría buscando exclusivamente en su lengua materna.
El acceso y la navegación por todo el centro de recursos están disponibles en 20 idiomas: alemán; búlgaro; catalán; danés; español estonio; euskera; finlandés; francés; gallego; griego; holandés; inglés; islandés; italiano; lituano; maltés; polaco; portugués; y sueco.
Después de todo el verano descansando ya era hora de volver a trabajar en el blog, y qué mejor motivo que recordaros que el 27 de Septiembre se ha celebrado el Día Internacional de la Sordera. Dado que en este blog hacemos referencia a la interculturalidad y a las diferentes lenguas, aquí también tiene cabida la lengua de signos.
Aunque a primera vista nos pueda parecer una lengua minoritaria, estamos completamente equivocados, ya que según la Federación Mundial de Sordos hay cerca de 7 millones de personas con déficiencias auditivas en el mundo.
Para que sepáis un poquito más de esta lengua, aquí tenéis un video de dactilología.
En los últimos tres años Intermon Oxfam ha organizado el Festival Internacional de cortometrajes Actúa. En esta tercera edición los ganadores han sido "Bendito Machine II" en la categoría de corto de ficción, "Nimboyores" en la categoría de documental y "Tres historias y un vaso de leche" el premio del público.
Si te apetece conocer algo más sobre este proyecto pincha en el siguiente enlace:http://www.intermonoxfam.org/es/page.asp?id=2229
Si echáis un vistazo en la sección de ediciones anteriores podéis visionar los cortos premiados de las anteriores ediciones.
Aquí mismo podéis ver el corto "La M manda" que fue el primer premio en la categoría de documental en 2007.
El proyecto "El mundo de Dunia" se trata de un material para la enseñanza inicial del español partiendo de la lengua materna del alumno. Para ello cuentan con publicaciones en diferentes idiomas y con otros materiales interesantes, como por ejemplo este programa de audio, en el que podemos encontrar un vocabulario básico en diferentes lenguas. Sólo por curiosidad haced clic aquí.
El Insituto Cervantes nos ofrece una prueba que podemos pasar a nuestros alumnos procedentes de países no hispanohablantes, de forma breve y sencilla, para valorar el grado de adquisición de la lengua española. Esta especialmente indicada para alumnos de Ed. Secundaria o adultos. Si os apetece echar un vistazo pinchad aquí:http://ave.cervantes.es/prueba_nivel/
Desde el CEIP San Walabonso, Niebla, nos llega un material que han elaborado para trabajar "El año de las Lenguas 2008". Se trata de una webquest bastante interesante para trabajar con alumnos del último ciclo de Ed. Primaria. Merece la pena echarle un vistazo, así que si os interesa pinchad aquí.
¿Cómo se dice?… se trata de un manual de español para inmigrantes, A1, elaborado por Obra Social Caja Madrid. En dicho manual encontramos cinco unidades didácticas que a su vez se dividen en cinco lecciones cada una que nos sirven para intercambiar información con el alumno extranjero: datos personales, familia, tiempo libre, profesión, etc. Además, se proporciona al alumnado información de interés referente a trámites, papeleos, fiestas, costumbres, etc. Al final de cada leccion nos encontramos con una autoevaluación para el alumno orientada tanto a los aspectos lingüísticos como culturales.
Si estáis interesados en este material pinchad aquí.
Algunas alumnas procedentes de otros paises han realizado un trabajo sobre las costumbres, la gastronomía, el sistema educativo, etc, de sus paises de origen. Después realizaron una pequeña exposición oral en clase . Si os apetece echar un vistazo sólo tenéis que entrar en la sección de Alumnos.
La Consejería de Educación de Cantabria ha publicado en su página www.educantabria.es una sección de Atención a la Diversidad. Dentro de la misma podemos encontrar una sección de recursos de Interculturalidad, entre ellos para trabajar el castellano como L2. Si pincháis en el link enlazaréis directamente con esta página. Espero que os sea de ayuda aunque seáis de otra comunidad autónoma.
http://www.educantabria.es/portal/c/pub/recursos/intranet/ver?p_l_id=22.107&contentId=491556&c=an
Los miembros de la plataforma "Todos con el Sahara" comienzan una campaña de recogida de firmas para ayudar a devolver la libertad al pueblo saharaui. Si quieres colaborar puedes firmar en el siguiente enlace: http://www.todosconelsahara.com/
En esta web llamada "Rapea contra el racismo" podéis encontrar algunas canciones y videos de rap contra el racismo. Los materiales son el resultado del "1ER CONCURS DE LLETRES RAP CONTRA EL RACISME" celebrado en marzo del 2008.
Un buen recurso para trabajar en el aula contra el racismo.
http://www.myspace.com/rapeacontraelracisme
El 21 de Marzo se celebra el Día Internacional de la Eliminación de la Discriminación Racial. Declarado por la Asamblea General de Naciones Unidas, esta jornada recuerda la tragedia racista ocurrida en 1960 en la ciudad de Sharpeville, en Sudáfrica, y nos invita al compromiso colectivo para la erradicación de esta lacra social.
Aquel día se celebraba una gran concentración que reunió a 20.000 personas convocadas por el Congreso Pan-Africano para protestar, de manera no-violenta, contra el apartheid. Las leyes racistas de Sudáfrica exigían la identificación de los negros cuando entraban en áreas diferentes a las que tenían consignadas. La protesta pacífica fue violentamente disuelta por la policía que disparó contra los manifestantes. El resultado de la represión criminal fue de 69 personas muertas y 186heridas, muchas de ellas mujeres y niños.
Se produjo en ese momento un punto de referencia internacional, conocido como la Masacre de Sharpeville y significado como uno de los primeros episodios de respuesta contra el sistema represivo del apartheid en Sudáfrica. En memoria de los que perdieron la vida y de los que lucharon contra el gobierno racista de Sudáfrica, Naciones Unidas proclamó ese día como invitación permanente al compromiso de lucha contra la intolerancia racista y la violencia.
El día 21 de febrero celebramos el Día Internacional de las Lenguas Maternas.Este día será el pistoletazo de salida para el Año Internacional de los Idiomas (2008). Esta iniciativa de la UNESCO intenta promover la difusión de las lenguas maternas. De forma que no solamente sirva para incentivar la diversidad lingüística y la educación multilingüe, sino también para crear mayor conciencia sobre las tradiciones lingüísticas y culturales del mundo e inspirar a la solidaridad basada en el entendimiento, tolerancia y diálogo.
La desaparición de numerosas lenguas está empobreciendo nuestra diversidad cultural: de las 6.000 o 7.000 lenguas del mundo, unas 3.000 están en peligro de desaparición. Por esta razón, se creó el día internacional del idioma materno en 1999, con el objeto de promover el reconocimiento y la practica de las lenguas nativas, en especial las de las minorías y grupos indígenas. 
"La lengua materna es, para cada uno de nosotros, un tesoro. En ella pronunciamos las primeras palabras y con ella expresamos más cabalmente nuestro pensamiento. Desde los primeros momentos de la existencia, es el idioma materno el cimiento de la construcción de la personalidad y el zócalo que la sostendrá a lo largo de toda la vida.
Gracias a él aprendemos a respetarnos a nosotros mismos, a nuestra historia y nuestra cultura, y sobre todo a respetar a los demás y la diferencia que ellos encarnan.
Porque toda lengua lleva en sí la diferencia como una "segunda naturaleza"
Mensaje del Director General de la UNESCO, Sr. Koïchiro Matsuura, con motivo del Día Internacional de la Lengua Materna, 21 de febrero de 2007.
En esta página web podéis encontrar más información sobre este día
http://portal.unesco.org/es/ev.php-URL_ID=29011&URL_DO=DO_TOPIC&URL_SECTION=201.html
La película documental "Invisibles" se presentará el próximo 16 de Febrero en el festival de cine de Berlin. Se trata de un documental compuesto por cinco historias sobre las víctimas de cinco crisis olvidadas: La enfermedad de Chagas, la enfermedad del sueño, los niños soldado de Uganda, la violencia sexual contra los civiles en el Congo y los campesinos deplazados de Colombia.
Estas cinco historias han sido dirigidas por Wim Wenders, Isabel Coixet, Fernando León de Aranoa, Mariano Barroso y Javier Corcuera.
Ojalá, este documental sirva para ayudarnos a echar una mirada al resto del mundo.
Aquí tenéis un adelanto.
Hoy 10 de enero de 2008 los musulmanes celebran el primer día del Muharran, es decir, el primer día del nuevo año según el calendario islámico. Esto es debido a que el calendario musulmán es lunar, y parte de la Hégira de Mahoma en 622 d.C. (año 1 de la Hégira).
